Lidera cursos presenciales para crear impacto y cambios Ver más grande

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Lidera cursos presenciales para crear impacto y cambios

Enseña lo que sabes para generar cambios positivos en tus alumnos.

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  • ¿Cuáles son los objetivos pedagógicos de la formación?

    Este curso de la categoría Equipos de Alto Rendimiento pretende:

    • Aportar las claves para preparar y dirigir cursos de formación presenciales estructurados y de alto impacto que permitan que los alumnos adquieran nuevos conocimientos, actitudes, habilidades o competencias y se generen cambios de comportamientos que le hagan crecer como profesionales o personas.
    • Reflexionar sobre la aplicación práctica de los comportamientos de éxito de la competencia en el día a día.

    ¿A quién va dirigido este curso?

    Lo podrá realizar cualquier profesional que necesite aprender a preparar e impartir cursos presenciales de formación. Especialmente, está dirigido a aquellos profesionales que, por su trabajo, deban formar a sus equipos o compañeros en temas relacionados con procesos, productos, etc. También se recomienda a todas las personas que quieran conocer los aspectos esenciales de la formación presencial, ampliar sus conocimientos sobre la competencia o quieran dar un salto cualitativo en su carrera profesional.

    ¿Qué competencia desarrollarás en este curso?

    Liderar cursos presenciales con éxito requiere poner en juego una serie de habilidades y comportamientos que permitan crear impacto y cambios en los participantes.
    En este curso aprenderás a:

    • Preparar la sesión presencial.
    • Generar interés y atención desde el inicio.
    • Estructurar y dinamizar los contenidos aplicando nuevas metodologías.
    • Gestionar actitudes y dificultades.
    • Cerrar adecuadamente la sesión.

    ¿Qué expertos te acompañarán en la formación?

      

    Marina Ramos - GURÚ

    Doctora en Psicología. Profesora del Departamento de Psicología y del Máster de Profesorado de la Universidad Rey Juan Carlos.

    "Ya no basta con saber de un tema para dar un curso de formación. Ahora debes ser capaz de enganchar a tu audiencia, de moverles y ayudarles a aprender por sí mismos."

    ¿Cómo puedes disfrutar este contenido?

    Curso de autodesarrollo

    Info: Completo curso en formato multimedia que combina los conceptos teóricos avalados por los más prestigiosos autores, las técnicas y métodos más efectivos y los recursos interactivos de gran impacto pedagógico para conocer la competencia, sus beneficios y sus comportamientos clave.
    Duración: 6 horas
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  • 1. INTRODUCCIÓN

    • Explicación de Marina Ramos sobre los requisitos y ventajas de liderar cursos presenciales de impacto.
    • Sensibilización al alumno sobre los motivos por los que se recomienda desarrollar la competencia.

    2. DEFINICIÓN DE LA COMPETENCIA

    • Introducción.
      • Beneficios de utilizar una formación presencial actual.
    • Formación tradicional vs. actual.
    • Formación presencial actual.
      • Autores relevantes en formación y aprendizaje.
      • Niveles competenciales.
    • Dificultades y errores.
      • Errores comunes de los formadores.
      • Dificultades de los profesores/formadores.
    • Comportamientos clave para liderar cursos presenciales creando impacto y cambios.
    • Autoevaluación de conocimientos.
    • Recuerda que… Resumen de ideas clave.

    3. PREPARAR LA SESIÓN PRESENCIAL

    • Introducción al comportamiento.
    • Fases para diseñar un programa de formación.
    • Aspectos clave para preparar la formación.
    • Proceso de preparación.
      • Ejemplos de las tres finalidades.
      • Características que afectan al proceso de formación.
      • Tipos de disposición de sala.
      • Estructura de los módulos.
      • Características de los recursos.
    • Dificultades y errores.
    • Comportamientos clave para preparar la formación.
    • Autoevaluación de conocimientos.
    • Recuerda que… Resumen de ideas clave.

    4. GENERAR INTERÉS Y ATENCIÓN DESDE EL INICIO

    • Introducción al comportamiento.
    • Conectar con la audiencia
      • Reflexiona.
    • Cómo introducir en la sesión.
      • Claves y ejemplos para impactar.
      • Esquema de introducción
    • Cómo realizar la introducción.
    • Dificultades y errores al generar interés.
    • Comportamientos clave para generar interés desde el inicio. 
    • Autoevaluación de conocimientos.
    • Recuerda que… Resumen de ideas clave.

    5. ESTRUCTURAR Y DINAMIZAR LOS CONTENIDOS APLICANDO NUEVAS METODOLOGÍAS

    • Introducción al comportamiento.
      • Reflexiona.
    • Estructurar los contenidos.
      • Patrones de referencia para estructurar. 
    • Dinamizar los contenidos.
      • Ejemplos de presentación bueno vs. malo.
      • Pautas para utilizar pizarras digitales o flipcharts.
      • Ejemplos de dinámicas.
      • Dificultades y errores.
    • Comportamientos clave para estructurar y dinamizar los contenidos aplicando nuevas metodologías.
    • Autoevaluación de conocimientos.
    • Recuerda que… Resumen de ideas clave.

    6. GESTIONAR ACTITUDES Y DIFICULTADES

    • Introducción al comportamiento.
      • Algunos ejemplos de dificultades.
    • Gestionar dificultades.
      • Recomendaciones ante las dificultades.
    • Gestión de actitudes.
      • Roles y gestión de actitudes.
    • Las preguntas como herramienta.
      • Técnicas para contestar preguntas.
      • Recomendaciones para utilizar las preguntas.
    • Dar y recibir feedback.
      • Pautas para dar feedback.
    • Comportamientos clave para la gestión de actitudes y dificultades.
    • Autoevaluación de conocimientos.
    • Recuerda que… Resumen de ideas clave.

    7. CERRAR ADECUADAMENTE LA SESIÓN

    • Introducción al comportamiento.
    • Cerrar la sesión.
      • Objetivos del cierre.
      • Dificultades y errores en el cierre.
    • Comportamientos clave para realizar el cierre.
    • Autoevaluación de conocimientos.
    • Recuerda que… Resumen de ideas clave.

    8. CONCLUSIONES

    • Decálogo de buenas prácticas.
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